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放眼望去，在西藏长达4000多公里边境线上，千千万万干部群众扎根边陲，“人人是哨兵、户户是哨所、村村是堡垒、生产是执勤、放牧是巡逻”的观念早已深入人心，一座座守土卫国的坚强堡垒已经筑就。

建设高素质教师队伍。建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”高校教师要强化育人的思想自觉，把每月“三会一课”的学习效果体现为更坚定的政治清醒和更深厚的家国情怀，保证“为谁培养人”的正确方向。对于专业课教师而言，可结合自身学科和课程特点，提升育人的综合能力。比如，高校语言类教师在选取国际学术最新动态和前沿内容时，要加强对课程教学中思政元素的深度挖掘，把握学生认知规律、发展需求，挑选符合社会主义核心价值观的案例，创新教学方法，提高课程思政育人能力。

近日，有读者爆料，他在找工作时发现，湖南师范大学美术学院用“多位教授获得‘人民艺术家’等荣誉称号”的话语在进行宣传与高层次人才招聘。

“上海要完整、准确、全面贯彻新发展理念，围绕推动高质量发展、构建新发展格局，聚焦建设国际经济中心、金融中心、贸易中心、航运中心、科技创新中心的重要使命，以科技创新为引领，以改革开放为动力，以国家重大战略为牵引，以城市治理现代化为保障，勇于开拓、积极作为，加快建成具有世界影响力的社会主义现代化国际大都市，在推进中国式现代化中充分发挥龙头带动和示范引领作用。”11月28日至12月2日，习近平总书记在上海考察。总书记充分肯定上海各项工作取得的成绩，对上海在新征程上的新使命提出明确要求，为上海在新征程上推进高水平改革开放擘画了新的历史方位、明确了重点任务、指明了前进方向。总书记的谆谆嘱托、殷切希望，必将激励上海广大干部群众勇挑最重担子、敢啃最难啃的骨头，奋力书写中国式现代化的上海新篇章。

“新”是儒家思想一个非常重要的维度。儒家经典《大学》讲：“苟日新，日日新，又日新。”《周易》中的“鼎”“革”二卦，“损”“益”二卦，都充满对历史文化连续性与创新性的智慧。可以说，寻找连续与创新二者之间的平衡，是儒家思想家时时思考的问题。